为深化社会学院与新生学院协同育人机制，助力2025级新生更好融入校园生活，在两院党委协同领导和统筹部署下，双方围绕新生适应支持工作，积极探索社会工作专业教育与学生发展服务相融合的工作路径，推动“教学—实践—服务”有机衔接。在此背景下，“南雍新芽学校社工站”正式成立并投入运行，作为跨学院协同育人的实践平台，为新生支持服务与专业实践教学提供了新的载体和路径。

社工站揭牌，专业力量系统性引入新生支持服务

2025年9月，由南京大学社会学院与新生学院联合建设的“南雍新芽学校社工站”举行揭牌仪式。新生学院执行院长王骏与社会学院党委书记王建富共同为社工站揭牌，标志着学校在系统引入社会工作专业力量参与新生支持服务方面迈出了重要一步。

图1 新生学院执行王骏院长与社会学院王建富书记共同为南雍新芽学校社工站揭牌

服务下沉一线，专业研究生入驻七大新生书院

根据工作安排，南京大学社会学院已选派十余名社会工作专业硕士研究生入驻七大新生书院，围绕新生适应、情绪支持与生活技能提升等重点内容开展专业服务，将专业实践课堂搬到了学生社区一线。

为了提升服务可及性，增强新生对支持资源的了解，10月中旬，学校社工站团队在鼓楼校区组织了多场线下宣传活动。通过展板介绍、现场咨询等方式，向新生系统介绍服务理念与内容，在扩大服务知晓度的同时，也面对面收集了同学们的真实需求，为后续优化服务设计提供了依据。

图2 南雍新芽学校社工站开展线下宣传活动

成长支持小组启动，聚焦情绪、沟通与适应核心议题

在前期工作的基础上，学校社工站于10月完成服务手册开发与调试，并于11月9日起正式面向新生开展成长支持小组活动。活动围绕情绪觉察、人际沟通与生活适应等主题，通过结构化流程与体验式练习相结合的方式，引导新生在安全、有序的环境中开展交流与反思，帮助其提升情绪调节与沟通能力，促进校园适应与个人发展。

图3 南雍新芽学校社工站开展支持小组工作

图4 南雍新芽学校社工站开展支持小组工作

专家督导护航，构建“实践—督导—反思”闭环运行机制

为确保服务的专业性与规范性，学校社工站建立了每周一次的专业督导制度。由社会学院社会工作系田蓉老师、心理学系桑志芹老师，以及大学生心理健康实务经验丰富的杨娟老师共同组成督导团队，围绕方案设计、专业伦理、过程实施与风险防范等关键环节，对学生服务团队进行全过程、系统化指导。

通过“研究—实践—督导—反思”相结合的运行机制，社工站不仅保障了服务质量，也有效促进了社会工作专业硕士研究生的实务能力与职业素养提升，实现了服务对象与专业学生的“双重赋能”与共同成长。

图5 南雍新芽学校社工站开展例行督导会议

总结反思促提升，持续优化协同育人新模式

在秋季学期工作收官阶段，社会学院与新生学院联合召开总结性督导会议，新生学院党委施林淼书记和陈力立副书记、社会学院党委曹慧中副书记和社工系田蓉老师出席会议。会议聚焦服务成效、机制建设及专业协同等议题，深入探讨了如何进一步扩大服务覆盖、优化参与方式、明晰专业边界并加强运行协同。

图6 新生书院和社会学院联合开展总结性督导会议

未来，“南雍新芽学校社工站”将继续坚持以学生发展需求为导向，进一步完善服务内容与运行机制，拓展服务主题。同时，学校社工站将加强与书院管理体系和专业教学体系的深度协同联动，致力于探索形成一套可复制、可持续的高校新生适应支持工作模式，为新时代高校“三全育人”和“一站式”学生社区建设提供来自社会工作专业的实践智慧与路径参考。

图7 鼓楼校区南雍新芽学校社工站

文字｜凌莹 邱豪

图片｜南雍新芽学校社工站成员提供